(⏬)六班(bā(❄)n )后(hòu )门大开着(zhe )，迟砚(🍶)和孟(mèng )行悠站在教(jiāo )室(📶)最后面(😷)略(luè )显(👺)突兀，引(🗜)(yǐn )得经(🌁)过的人总会往教室(🍜)里面看(🚫)几眼，带着探究意味。 迟砚(🐐)对景宝(🐖)(bǎo )这种(🌬)抵触情(🔐)(qíng )绪已经习以(yǐ )为(🕣)常，改变(🆓)(biàn )也不是一瞬(shùn )间的事(💠)情，他看(🤭)见前面(📎)(miàn )不远(🏺)处的一(yī )家川菜馆(🏠)，提议：(💧)去吃(chī )那(nà )家？ 思想(xiǎ(🍟)ng )开(kāi )了(🤕)个小差(🤞)(chà )，孟行(Ⓜ)悠赶(gǎn )紧(jǐn )拉回来，问(wèn )：(⛪)那你为(wéi )什么要跟我(wǒ(🥛) )说？ 听(🐑)见那(nà(📟) )几个看(🕘)热闹(nà(🎡)o )的人匆匆走(zǒu )开的(🤫)脚步声(👉)(shēng )，孟行悠拍拍手(📺)，走到门(😻)后靠墙(🈶)站着。 贺(🎐)勤走到(🏇)两个学生面前站(zhà(🐔)n )着，大有(👩)护(hù )犊子的意思(sī ), 听完(✡)教导主(😷)(zhǔ )任的(✨)话，不(bú(👕) )紧不慢地说(shuō )：主(❤)任说得(🎋)(dé )很对，但我(wǒ )是他们的(😠)班(bān )主(🔇)任，主任(🕺)(rèn )说(shuō(🍪) )他们早恋(liàn )，不知道依(yī )据(♓)(jù )是什么？我(wǒ )们做老(🏉)师(shī )的(🐅)(de )要劝导(😌)学(xué )生(🥤)，也得有(🅱)(yǒu )理有据, 教育(yù )是(🦗)一个过(🔁)程(chéng )，不是一场(chǎ(🍪)ng )谁输谁(🧐)赢的比(🥌)赛。 孟行(🐮)悠每次(🀄)听到这种官腔就无(🔠)语，碍于(📡)贺勤面子没有呛声(shēng )。 孟(🏯)行悠喝(🕍)(hē )了一(🉐)口豆浆(🍮)(jiāng )，温度刚刚(gāng )好，不(👜)烫嘴(zuǐ(🥠) )，想到一茬(chá )，抬头问迟(chí(🤰) )砚：要(⛹)是我(wǒ(👫) )喝不加(🏈)糖的(de )怎么办？ 孟(mèng )行(háng )悠(🌶)扶额：真(zhēn )不要，谢(xiè )谢(🚝)(xiè )您了(🚞)大班(bā(😵)n )长(zhǎng )。